El día 13 de diciembre volveremos a encontrarnos en internet para reflexionar sobre lo que tienen en común o no las oraciones introducidas por ‘pero’ y ‘aunque’ con todas sus posibilidades de concordancia y sus equivalentes. La mayoría de las…
Las preguntas del alumnado: cerezas para mí: “¿descansa o que descanses?”
Este título viene a colación de mis experiencias con las preguntas que me hacían en clase personas que estudiaban español en diferentes niveles del proceso o bien, hoy en día, me las hacen quienes participan en mis talleres de formación…
Nueva edición de los niveles A1-A2 y B1 de “En gramática”. Ed. ANAYA
Buenos días. Hoy escribo este mensaje llena de alegría porque me han llegado a casa los ejemplares de la nueva edición de los niveles A1-A2 y B1 de aquel proyecto que no embarcó a tres profesoras de Español como Lengua…
Colaboración con la universidad de Santiago de Chile
Hola amigas y amigos: Hoy quiero informaros de este evento. Especialmente porque me hace mucha ilusión colaborar con mi amiga la doctora Raquel Rubio, que organiza estas clases on line para sus alumnas y alumnos en formación para llegar a…
Una cita a ciegas (en clase)
Conseguir que chicas y chicos japoneses se sienten juntos o que formen parejas para trabajar en clase supone un reto diario. Otro de esos retos es lograr que se expresen con cierta espontaneidad y que, además, practiquen las reglas gramaticales…
Gramática e interacción: una relación compatible.
Buenas tardes. Este fue el título con el que me dirigí a las personas que asistieron ayer a mi conferencia en el Instituto Cervantes de Tokio. Hablar de cómo enseñar la gramática en este país es casi una osadía, pues…
La gramática y la vida 1.
Buenas tardes. Se nota que tengo poco tiempo para reunirme con mis amigos y amigas en este blog. ¡Lástima! Hoy me acerco a él con motivo de esa reflexión publicada por el periódico El País y que podéis leer aquí…