Os presento una ficha que aparecerá en un libro que acabo de entregar. Se puede aplicar a cualquier destreza y, en mi opinón, ayudarán a quien intente rellenarlas a profundizar en el conocimiento, control y análisis de los propios…
Y ahora, hablemos de eclecticismo
Lo que tiene: Un enfoque en la enseñanza de lenguas que se considere ecléctico no renuncia a las aportaciones de métodos y enfoques anteriores. Se podría considerar humanístico porque atiende a las necesidades de los distintos tipos de alumnado. Supongo…
¿Qué rescatamos de los métodos o enfoques que no están en boga?
Con esta pregunta suelo empezar mis clases de formación cuando quiero hacer reflexionar a mis alumnos y alumnas sobre si conviene ignorar todo lo anterior, en lo referente a metodología, y partir de cero, o apoyarse en lo válido del…
Jane Austen revolucionaria
Hoy se cumplen 235 años del nacimiento de Jane Austen. Para mis cursos de Doctorado tuve que leer varias de sus novelas y analizarlas -eran Estudios interdisciplinares sobre la mujer-. Digo esto porque la perspectiva del análisis no era puramente…
Reflexiones compartidas (2).
El orden lógico ¿y el juego? Pregunta: ¿Qué opinas de los ejercicios de ordenar? Me refiero a los de este tipo. Ordene estas frases. Ejemplo: de/ copa / cristal / es / esta à Esta copa es de cristal ¿eso…
¿Una evaluación justa?
Leyendo en facebook las intervenciones que ha suscitado el informe PISA, me viene a la mente una imagen que extraje en su momento de la págima 138 de la Guía Inter, cuyo enlace es este https://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=986 y que uso en…
¿Exámenes tradicionales o evaluación formativa?
En mi comentario de ayer hablaba de la formación inicial del profesorado y anunciaba una reflexión sobre los resultados del informa Pisa. En realidad no tengo que hacerla ya que Rafael Porlán la hace en https://www.redires.net/?q=node%2F1123 Me he permitido entresacar…