Hoy he entregado el «manuscrito», bueno, el original de un nuevo libro para la colección Manuales para la formación de profesores de español como L2 de Arco/Libros. Esta vez -como se puede deducir- no es un manual de español sino…
He contestado en otro foro a esta duda. Creo que es útil compartirlo. La duda: Hace unos días una compañera de trabajo, también profesora, me preguntó si me parecía correcta la frase: “Juan la quiere a María.” Al principio me…
Actividades pre-comunicativas Para William Littlewood (1996), las actividades pueden ser pre-comunicativas, cuasi-comunicativas y comunicativas. En las primeras, se seleccionan elementos determinados de conocimiento o destrezas de la habilidad comunicativa y así se ejercitan por separado. Son prácticas de aprendizaje que…
Como continuación a la última intervención, seguimos reflexionando sobre la expresión oral en el aula de español. Del miedo al error y de la corrección El hecho de querer hacerlo bien lleva aparejado el miedo a no hacerlo, a quedar peor delante…
En el chat del otro día nos planteamos la posible importancia del silencio en las clases de ELE/EL2. ¿Qué hacemos, cómo nos sentimos ante quienes no hablan o hablan poco? Se demostró que a tod@s nos cuesta aceptar ese silencio…
Hoy he tenido un día muy solitario delante de la pantalla del ordenador aunque mis alumnos y alumnas estaban en los foros. Antes de cerrar, quería compartir este texto que escribí hace tiempo y que me ha venido a la…
Acabo de leer una entrada muy interesante en el blog de Felipe Zayas, que resumo como la revolución en la enseñanza de la lengua. Me siento identificada porque es lo que vengo defendiendo desde hace años. En lugar de perorar, voy a…
