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Concha Moreno García

Enseñando voy, aprendiendo vengo

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La gente olvidará lo que dijiste, lo que hiciste,<br />pero la gente nunca olvidará cómo la hiciste sentir

La gente olvidará lo que dijiste, lo que hiciste,
pero la gente nunca olvidará cómo la hiciste sentir

Maya Angelou
El cerebro no es un vaso por llenar<br />sino una lámpara por encender

El cerebro no es un vaso por llenar
sino una lámpara por encender

Plutarco
Si busca resultados distintos,<br />no haga siempre lo mismo

Si busca resultados distintos,
no haga siempre lo mismo

Albert Einstein
La mayor señal de éxito de un profesor es poder decir:<br />«Ahora los niños trabajan como si yo no existiera»

La mayor señal de éxito de un profesor es poder decir:
«Ahora los niños trabajan como si yo no existiera»

Maria Montessori

Aire fresco en la enseñanza de español en Japón

Aire fresco en la enseñanza de español en Japón

El sábado 23 de febrero volví a enamorarme. Vais a pensar que soy una frívola, pero dejadme explicaros por qué. GIDE, nuestro grupo de investigación, organizó un simposio para dar a conocer las tablas de contenidos que estamos elaborando con…

Por Concha Moreno García | 3 marzo 2013 | Formación del profesorado | 1 comentario |
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Leer, pensar y aprender estrategias

Leer, pensar y aprender estrategias

Hola. Preparando la clases del próximo curso, me he reencontrado con Eduardo Galeano, uno de los hombres de mi vida (intelectual, claro). Y no me resisto a compartir este texto con vosotr@s. Por el puro disfrute de volver a leerlo,…

Por Concha Moreno García | 11 febrero 2013 | Formación del profesorado, Para la clase | 10 comentarios |
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Balance profesional de 2012

Balance profesional de 2012

Ya llevamos 10 días de 2013 y todavía no he hecho un balance de 2012. Diciembre fue un mes muy movido, con “bonenkais” y la visita de mi hijo y mi nieto mayor.  2012 ha sido -y uso el perfecto…

Por Concha Moreno García | 10 enero 2013 | Opiniones | 5 comentarios |
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El imperfecto y su imperfectividad

El imperfecto y su imperfectividad

El título de esta entrada parece, quizá es, una perogrullada. Pero muy necesaria. En la entrada anterior, en la que hablaba del imperfecto de fantasía y de que no había que confundirlo con el subjuntivo, quedó en el aire la…

Por Concha Moreno García | 15 diciembre 2012 | Gramática, Para la clase | 2 comentarios |
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El subjuntivo y el imperfecto de fantasía

El subjuntivo y el imperfecto de fantasía

Hola: El tiempo vuela, como ya saben decir mis alumnos y alumnas y no me da tiempo a hascer todo lo que querría. Pero la pregunta de una exalumna y profesora de español me lleva a pararme un momento para…

Por Concha Moreno García | 12 diciembre 2012 | Gramática, Para la clase | 7 comentarios |
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La clase inspira. Dos prácticas espontáneas sobre el subjuntivo y el componente afectivo

La clase inspira. Dos prácticas espontáneas sobre el subjuntivo y el componente afectivo

Buenos días. El tiempo vuela  (expresión que ya han aprendido todos mis grupos, incluso los principiantes). Y digo esto porque hace unos días quería colgar una reflexión sobre algo que surgió en dos clases diferentes pero no he podido…¿por? La primera…

Por Concha Moreno García | 12 noviembre 2012 | Para la clase | 7 comentarios |
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Sobre pronombre con verbos de influencia

Hace unas semanas, un grupo de Facebook creado por mis ex alumn@s del máster de la UNED, me preguntaron sobre si el complemento de persona de  oraciones con ‘hacer’ era  directo o indirecto. Esto les he respondido. Tal vez os…

Por Concha Moreno García | 3 noviembre 2012 | Gramática | 4 comentarios |
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